討論課

尤其來美國念書之後，發現美國人話還真多。

從以前就是屬於那種上課不喜歡發言的人，總覺得發言是件很累人的事。也曾經和別人討論過，不發言是因為不敢發言? 還是真的當時腦子裡沒有問題想問? 對我來說，是兩者皆有。從小就很習慣老師說什麼就記什麼，就把它"吸收"起來。上課就是一種吸收知識的過程，然後回家把它背起來，上考場。讀書對我來說就是這麼回事。不過從大學、研究所一路上來，發現這方法似乎行不太通。考試還是可以考得很好，不過在愈來愈多的課需要討論時，就發現自己很不適應這種上課方法。

尤其來美國念書之後，發現美國人話還真多。以我們研究室的討論課為例，其他五個博士班學生都是那種話超多的人。想要在一個小時的課裡面插上幾句話，非得全神貫注的來搶話。結果一節課講不到十句話，還覺得打了一場戰一樣的。對我來說，話說的愈少，就愈插不上嘴，就愈不敢開口，然後一節課上完後感覺就超差的。所以我都要強迫自己要盡早發言，免得又惡性循環。

英文目前當然還是有些障礙。別人吱哩呱啦提出的論點都聽的似懂非懂，想要能馬上接話就很困難，何況還要用搶的。當然這也不能全怪英文啦，以前用中文的討論都還常慢半拍，跟不上討論，顯然和思考的習慣不同有關。從小上課重吸收輕思考的訓練，對考試很吃得開，但現在就嚐到苦頭了。需要磨練。