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之前交出的論文進度報告，上星期三上台做了口頭的報告。

之前交出的論文進度報告，上星期三上台做了口頭的報告，自己給自己打七十分。大家除了問報告本身的學術問題之外，幾位研究室的同學都給我一些關於英文的回應。和去年的報告比起來，大家都認為我的英文表達進步很多(可見去年他們可能都聽不懂我在說什麼:p)。

對我而言，口頭報告的部份是自己可以控制的。我的方法就是把每一張幻燈片要講的每句話每個字都先寫下來，然後反覆的練習，練到看到標題就知道要接些什麼東西。這不儘是講中文有用，講自己不熟悉的英文更是有立竿見影之效。不過回答問題就是我最擔心的了。這種除了考對自己論文的熟悉度、臨場應對，也真是在考英文(包括聽力及說的能力)。當別人問什麼都聽不懂的時候，掛在台上真是冷。還好我的老師及同學都很了解我了，不但是問我問題時會用些簡單點的句子及單字，問完看我一臉恾然的表情還會再換句話說一下。在回答問題的時候，今天也學到一招，我發現當別人問完問題之後，最好先停頓一下，不要反射似的就立即回答問題。想想句子該怎麼說，在腦中先組織一下，就比較不會顛三倒四的。不然換大家一臉恾然，還是得重頭再說一次，就更糗了。總之，很慶幸自己在正式的研討會報告前，能有這樣的機會讓我一步步適應。

老師對我的要求就高多了。下課後他還建議我，看有沒有一些訓練演說或是學術報告的課可以去上上。我可以了解他的用心，尤其是下學期我要開始教一門大學部的課，能夠有些正式的訓練一定是很有幫助的。不過在美國這種很容易得到讚賞的國度，還有這麼一個不輕易誇獎人的老闆，有時候也挺難過的。其實他自己本身就是個標準超高的人，尤其是在學術上。看他才五十出頭就能有上百篇的期刊發表，就可以看出他是個嚴以律己的人。當然對學生也是，能得到他的一句讚賞可真不是件容易的事呢!!話說回來，能經過他這般的訓練及考驗，畢業之後應該都是有一定水準的。只好皮繃緊點囉!!!